Välipala, jonka ojennat lapselle, on eri asia kuin välipala, jonka hän teki itse. Ensimmäinen syödään, yleensä. Jälkimmäinen syödään ylpeänä, ja tekijä alkaa jo katsella, mitä seuraavaksi saisi tehdä yksin.
Mikään näistä ei vaadi liettä. Voiveitsi, kulho ja paikka tiskin ääressä riittävät. Sinun tehtäväsi on pitää ainekset lapsen ulottuvilla ja pysyä sitten tieltä pois.
1. Jogurttikulho. Maustamatonta jogurttia ja pieni valikoima päälle: marjoja, mysliä, banaaniviipaleita. Lapsi kokoaa. Valikoima on pointti, kokoaminen on hauskin osa.
2. Ruisleipä juustolla ja kurkulla. Voin levittäminen huonosti kuuluu asiaan. Viipaleet menevät vinoon. Tarjoa silti.
3. Hedelmälautanen. Anna oikea (pieni) veitsi ja banaani, muutama mansikka, kuorittu appelsiini. Pehmeän hedelmän leikkaaminen on turvallista veitsiharjoittelua, ja itse aseteltu lautanen syödään useammin loppuun kuin sellainen, joka ilmestyy eteen valmiina.
4. Näkkileipätorni. Näkkileipää, tuorejuustoa, viipale tomaattia tai kinkkua. Kolme liikettä, ei riskejä, näyttää oikealta ruoanlaitolta.
5. Pirtelö, valvotusti. Lapsi lastaa tehosekoittimen: banaani, pakastemarjoja, maitoa tai jogurttia. Sinä painat nappia, tai lapsi painaa kätesi hipoessa. Äänekästä, vähän sotkuista, hyvin suosittua.
6. Kasvistikut ja dippi. Juju on antaa lapsen sekoittaa dippi: jogurttia, puristus sitruunaa, yrttejä. Kasvis, jonka kanssa tulee itse tehty dippi, on eri tuote kuin pelkkä porkkana.
7. Keitetyt munat, kuorijana asiantuntija. Keitä aamulla muutama muna ja jätä ne jääkaappiin. Munan kuoriminen on omalla tavallaan tyydyttävää työtä, ja kuorittu muna ripauksella suolaa on täysi välipala.
8. Yön yli -kaura. Kauraa, maitoa, lusikallinen hilloa, purkkiin, jääkaappiin. Lapsi valmistaa sen illalla ja löytää oman aamuvälipalansa odottamasta seuraavana päivänä. Malttamista, kansi päällä.
9. Popcornia kattilasta. Tämä vaatii aikuisen liedelle, mutta lapsi mittaa jyvät ja hoitaa kulhon ravistelun. Popcorn on maissia; välipalaksi voi pärjätä paljon huonomminkin.
10. Välipalalautanen, jonka lapsi keksii. Kun lapsi on tehnyt näistä muutaman, ojenna lautanen ja jääkaappi ja pyydä hänen versiotaan. Osa yhdistelmistä on outoja. Syö ne ilme peruslukemilla.
Miksi nähdä vaivaa?
Samasta syystä kuin rakennamme muutakin omistajuuden ympärille: lapsi, joka tekee oman välipalansa, harjoittelee itsestä huolehtimista, yksi voiveitsi kerrallaan. Asiat tulevat tehdyiksi, kun ne ovat omia.
